Artigos para Autorreciclagem
12 Dicas de Atividades Cognitivas que poderão ser Praticadas com Coleções
Texto Atualizado: Julho de 2019
Ideias para Criação de Atividades Didáticas de grande valor educativo sem uso de materiais, ou quase...
"Uma criança organizada, por reflexo, logo se torna também disciplinada, mas nunca sem a ajuda dos adultos..."
As Coleções
O Hábito de colecionar qualquer coisa é sem dúvida uma das atividades lúdicas com um dos mais acentuados potenciais cognitivos que existe. O educador que deseja criar em seus alunos o Espírito de Organização e Disciplina deve considerar seriamente o uso das Coleções para ajudar nesse processo.
As qualidades que poderá trabalhar conjuntamente são muitas. Estude cada Tema e descubra através da experiência pessoal do que as crianças gostam e veja os resultados.
Idade: 6 Anos e acima
Série: A partir da Alfabetização
O Que as Crianças Aprendem com as Coleções?
Estudos de comportamento comprovam: crianças que têm ou mantém uma coleção como passatempo, são mais organizadas, disciplinadas, responsáveis, criativas, observadoras, menos estressadas, mais curiosas, dotadas de maior autoestima. Valorizam mais as coisas que possuem, aceitam mais desafios, e são de longe mais autoconfiantes e autossuficiente que as demais que não cultivam esse hábito.
O hábito de colecionar alguma coisa proporciona à criança a oportunidade única de criar algo totalmente alinhado ao seu perfil e preferências; algo que ainda poderá ser compartilhado com os outros. Também facilita o convívio social com as outras crianças que tenham as mesmas afinidades. Desperta nelas um grande interesse por aprender sobre os objetos da sua Coleção, abrindo assim sua mente para outras experiências e novas descobertas.
Dentre os vários tipos de coleções, a Filatelia e os Quadrinhos, merecem um destaque especial, pela sua excelente abordagem cognitiva entre os públicos de todas as faixas etárias.
Os quadrinhos desenvolvem no colecionador um gosto acentuado pela leitura e pesquisa, além de torná-lo mais bem informado e crítico. Através dos quadrinhos muitas crianças aprendem a ler. Tanto pelo apelo dos personagens com os quais muitas delas criam uma profunda empatia, como também pelo aspecto gráfico das publicações, sempre com muitas ilustrações, excelência no acabamento e preço popular.
Outro ponto positivo é o mundo de fantasia das histórias, no qual elas poderão se imaginar como partes integrantes daquele universo cheio de aventuras, onde o conceito de mal e bem sempre estão presentes, sendo também um modo de trabalhar o estado de abstração, a imaginação, com potencial para criar um repertório mental considerável para o exercício da criatividade.
Colecionar Selos é um hábito que, de muito tempo já se sabe, possui um grande poder anti-estressante e relaxante sobre quem o pratica, além de enriquecer a erudição do colecionador. Conta-se que o primeiro colecionador, um inglês, ao adotar a prática, ficou curado de um crônico estado de ansiedade mórbida e insônia que lhe acompanhava há muitos anos.
Através das coleções de selos, cria-se o senso de organização, aprende-se muita geografia, história, ciências, artes, costumes e tradições, além de ajudar a conhecer melhor o mundo onde vivemos. A história dos países e dos povos torna-se mais clara. A história do próprio País onde se vive ganha destaque extra, assim com as datas importantes, os personagens mais ilustres, e assim por diante.
Assim, pouco importa quais serão os objetos que a criança vai colecionar, mas, é importante cultivar esse hábito, até como uma opção para preencher aqueles períodos de ociosidade com alguma coisa capaz de potencializar sua cognição. Nasce assim uma criança que tem objetivos simples, mas bem definidos. Essa prática de definir objetivos, acredite, vai significar muito no seu futuro.
Outra coisa que deve ser mencionada. Como não dá para colecionar nada sozinho, o hábito incentiva o contato e convívio com outras pessoas, e a criança vai fazer amizades e ampliar seu círculo relacionamentos para troca de objetos e informações.
Inicialmente uma Coleção deve começar como um hábito sem fins lucrativos. A ideia é que a criança o desenvolva como disciplina, como um motivo para se tornar mais organizada e responsável e aceitar com mais naturalidade os desafios criando em si o sentimento de que é a principal responsável pela planificação dos seus objetivos na vida.
Tipos de Coleções mais Comuns:
Dicas para Atividades com Coleções:
Faixa Etária: Entre 6 a 12 anos e Acima
Descubra qual o assunto que a criança mais gosta e adquira na Seção Filatélica da agência local dos Correios alguns selos sobre esse tema. Mostre as figuras para ela e peça que descreva o que está vendo na ilustração. Peça que escreva isso no caderno. Conte então a ela a história daquela figurinha, seu valor histórico, social, e assim por diante.
Crie um jogo de memória diferente com os Selos. Escolha alguns, distintos entre si, por exemplo, sobre geografia, e após distribuí-los em cima de uma mesa, peça para que a criança forme pares não iguais com aqueles que possuem motivos semelhantes. Por exemplo, rios, montanhas, cidades ou mares. Depois tente formar pares com aqueles cuja ilustração seja o inverso da outra, exemplo: uma cidade e um campo, ou que se complementam, como peixe e rio, e assim por diante.
Motive sua criança a pesquisar a biografia dos autores dos quadrinhos, como os desenhistas, redatores e criadores, e mesmo qual a motivação de cada publicação.
Pesquise e mostre a ela por meio de pequenas oficinas caseiras como são feitos os quadrinhos, e se possível, agende uma visita a uma Editora de verdade.
Encoraje-a também a conhecer a origem dos seus personagens favoritos, descobrindo suas manias, sua personalidade, onde e como vivem; se estudam ou trabalham; o que gostam de comer; onde gostam de tirar férias, etc. Converse sobre essas coisas com ela, avaliando os motivos e características daqueles comportamentos tão variados.
Regras e Desenvolvimento:
O educador irá escolher um objeto ou item da coleção que, por meio de pistas, os alunos tentarão descobrir. As pistas poderão ser enriquecidas com pequenos contos, onde o objeto em questão seja um protagonista. Pela quantidade de pistas necessárias ao acerto, ou pelo grau de dificuldade do objeto, o educador será capaz de traçar um perfil cognitivo bem preciso de sua turma.Leia Também...
Notas:
Editoria de Educação do Site de Dicas.
Veja mais detalhes sobre o autor ou autores nas notas abaixo.
Nota de Copyright ©
Proibida a reprodução para fins comerciais sem a autorização expressa do autor ou site.
[1]
Alberto Silva Filho - albfilho@gmail.com
É pesquisador das Ciências Cognitivas e orientador em educação infantil e adulta, inclusive da terceira idade, com especialização em Educação Integral. É também escritor de contos infantis e adultos, e um dos colaboradores fixos deste Site.
O autor não possui Website ou Blog pessoal.
Mais artigos do autor em: https://www.mundosimples.com.br
