Curso Criação de Atividades Recreativas
Aula 5 - Usando Apenas os Materiais Disponíveis
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"A construção de qualquer projeto não começa com a ideia e sim com a vontade e determinação de fazer a diferença..."

Importante: Quando usamos os termos pais e educadores estamos nos referindo aos dois gêneros, e não apenas ao masculino.

Introdução

Uma das maiores dificuldades para a criação ou aplicação de uma Atividade ou Jogo, seja ele didático ou não, se refere ao uso do material, de custo muitas vezes elevado e até pela absoluta indisponibilidade do mesmo, fato que poderá comprometer e inviabilizar todo projeto. Nesses casos a substituição dos materiais disponíveis pode ser a solução mais inteligente.

No entanto, acreditamos que, não importa qual seja a Atividade Recreativa, é possível que possamos realizá-la com materiais alternativos. Na verdade podemos ir mais além e com um pouco de criatividade realizar toda tarefa sem material ou custo algum, exceto por aquele tempo gasto com a mão de obra.

Vamos tratar desse assunto neste capítulo, e aos poucos aprenderemos como muitas vezes o problema pode estar apenas em nossa resistência às mudanças.

Uma observação Importante.

Não existe Atividade perfeita, quer dizer, 100% acabada, por isso mesmo, conclua o projeto e coloque-o em Operação[2]. Os ajustes virão com a aplicação, com a análise dos pontos fracos e fortes, e na maioria das vezes novas Atividades irão surgir a partir das correções que ocorreram durante o processo. Por isso, se tiver uma ideia, a melhor maneira de testar sua viabilidade e repercussão é testando em campo e nunca apenas no interior de sua cabeça, ou mesmo a partir de “achismos”.

Conclusão:

Podemos adaptar a maioria das brincadeiras infantis para que seja possível sua realização com materiais reciclados ou sem nenhum material. É um mito achar que a qualidade didática da brincadeira ou atividade recreativa depende da sofisticação do material usado.

A Qualidade deve se refletir no esmero empregado na elaboração e acabamento do Desafio ou Jogo, no conteúdo paradidático implícito no projeto, no modo como iremos apresentá-lo aos nossos educandos.

Há uma lenda muito antiga que retrata exatamente o modo como podemos usar as circunstâncias, qualquer que seja, e dar a elas valor educacional de verdade.Um mestre de grande sabedoria, certa manhã, ao reunir seus alunos no pátio da escola para uma atividade onde seria trabalhado o atributo da Atenção, disse apontando para um pequeno pássaro que cantava alegremente no jardim: “Quero que vocês digam o que pensam ao observar aquele pequeno pássaro cantando. Não precisam ter pressa; primeiro escutem com cuidado e depois vocês relatam. Esta é a atividade do dia.”

Como podemos ver, uma atividade pode ser criada a partir de qualquer situação, e se refletirmos com lucidez e uma mente aberta, podemos ter em mãos uma fonte tão rica e abundante de recursos para nossas aplicações que o processo de escolha ante tantas possibilidades e diversidade, este sim pode se tornar o nosso principal problema.